Lo sitios Dokeos representan plataformas de teleformación de códigos abiertos y permite la organización en el lanzamiento y desarrollo de sus programas con la ventaja de que es un software gratuito para el aprendizaje y la colaboración en la web por ejemplo la actualización mas reciente de Dokeos es el Dokeos 1.8, que cuenta con un sistema de creación de contenidos fácil de usar con un sistema de videoconferencias con un interfaz amigable, lo que implica una verdadera educación moderna dejando a un lado la educación virtual tradicional y permitiéndonos la educación en línea http://dokoes.com/ y que incluye el registro del usuario, la selección del tema, una contraseña, una entrada al correo, especificar la asignatura y el nombre del usuario. Por lo que implica la construcción de contenidos (instrucción) o materiales para un aprendizaje significativo, hay un tutor, es semipresencial, se puede incorporar a un laboratorio virtual (simuladores) y la computadora en el salón (simulacros y aprendizaje colaborativo).
Para crear un curso en línea o producir un curso en línea se rquiere de un equipo multidisciplinario de especialistas en donde existan lideres por jerarquia o por nombramiento del mismo equipo, aunque puede resultar de una concepción y desarrollo demasiado costosa por lo que generalmente se hace es adoptar el sistema ¿será bueno el método? http://www.enlaces.ufro.d . En un curso en línea no es suficiente poner los contenidos y la computadora sino es importante tener una justificación pedagógica y que no nos pase lo de la leyenda del "El nuevo traje del Emperador". Lo que implica que el cómputo educativo en México debe de avanzar y que se sepa diferenciar para aprender desde la computadora o aprender con la computadora remarcando que no regresemos al conductismo de Skinner. Así una de las grandes ventajas es que se puede ir cambiando las tecnologías multimedias disponibles.
Los cursos en los que me inscribi fueron los del liderazgo y trabajo de equipo en el sitio http://wwwaulafacil.com en los que son cursos accesibles, de capacitación, de información y de orientación. Son herramientas cibernéticas que representan pasa-paginas, con tutoriales y en ocaciones con practicadores y en donde se plasman contenidos para que luego se lanzen examenes "objetivos" haciendo uso del constructivismo y faltando la creación de contenidos, el uso de experiencias de aprendizaje y se convierte en una verdadera información careciendo de la instrucción.
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